三、初读课文，整体感知

　　1．用自己喜欢的方式自由读课文，要求读准生字的读音，画出带有生字的词语，把课文读通顺。

　　教师利用媒体资源课件中的生字动画重点指导易错字

　　2．默读课文：

　　（l）标出自然段序号，想想每个自然段讲的是什么？

　　（2）画出自己不理解的词句。

　　3．汇报交流自读情况。

　　（1）抽读生字词卡片，可采用齐读、抢读、开火车读、比赛读等多种方式使学生读熟生字词。

　　（2）说说每个自然段主要讲了什么？

　　（3）朗读自己喜欢的段落。

　　四、合作探究

　　师：这篇童话故事很动人，它蕴藏着浓浓的深情。让我们再次走进课文，一起去发现，去感受大树与小鸟的情意吧。

　　1．指导朗读第一次对话。