２、检查自学情况。

　　（１）出示生字词，指名认读。

　　钥匙、芳菲、翱翔、强健、哥白尼、五彩缤纷、

　　殿堂、好奇、瞬息万变、相辅相成、日新月异

　　（２）联系上下文，说说词语的意思。

　　（３）指名读课文，随机正音。

　　三、理清课文脉络。

　　1、默读课文，思考：全文共有几个自然段？围绕"学"与"问"先写了什么？再写了什么？然后写了什么？最后写了什么？

　　2、学生讨论回答。

　　三、学习课文1、2自然段

　　1、请同学们自己读一读第一自然段，然后看看这道填空题，把它完成。

　　知识就是指有（ ），知识是学来的，也是（ ）。"问"常常是（ ），是（ ）。

　　2、对于整篇文章来说，第一自然段是最重要的，因为它是文章的总起段，下面的文字都是为了说明第一自然段，作者在下面用了一些例子来证明第一自然段所说的道理，那么我们就先看看其中的一个事例。课文先说了谁呀？

　　那我们就一起走近哥白尼。你们了解哥白尼吗？

　　3、你对哥白尼有什么印象呀？

　　4、哥白尼能成为一名伟大的天文学家是和他小时候的这些习惯分不开的，让我们继续走近哥白尼。请大家先默读课文第二自然段，说说读了课文后你知道了什么？

　　5、你从这段中的哪些词句感受到哥白尼好奇、好问的？

　　指导理解：不懈探求、稀奇古怪

　　联系哥白尼提出的问题，理解后补充省略号中省略的内容再指名读、齐读

6、师：小小的哥白尼和咱们差不多大，老师相信在平时，你也一定提过问题吧？能说说你提过哪些问题吗？（指名回答）