第二课时

【学习目标】

1.了解本文演讲词的语言特色。

2. 品味课文主题鲜明，条理清楚的写作特点。

3. 学习王选将一生的抉择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、 爱岗敬业的精神。

【相关链接】

本文的语言特色--口语化表达，通俗易懂

　　演讲词是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，而听众的文化层次、语言理解能力、思想认识水平参差不齐，这就要求演讲者有时不能过多地使用虽然规范但也可能让部分听众难以理解的书面语，而只能更多地使用口语，这样才不会造成沟通障碍，达到演讲的目的。

如"过时的科学家"，"如日中天的太阳"，"下午四五点钟的太阳"，"大得惊人"、"跌打滚爬"、"狗皮膏药"等等都是极具口语化的表述，通俗易懂，拉近了演讲者与听众的距离。

[学习建议]

1.课前应多查找一些演讲类的文字或视频资料，从而更好地了解演讲词的特点。

2.搜集古今中外科学家投身奉献的小故事，并学习演讲词的写作方法，准备即兴写演讲词。

【自主学习】

1.作者认为自己一生中最重要的抉择是哪一次，为什么？

2.这三次抉择中，哪一次是作者演讲时详细阐述的，为什么？

【合作探究】

一、文本理解

1.文章从我们熟悉的比尔·盖茨、李素丽说起，有什么好处？

2.文章有一些词语不只一次使用，如第六段的"跌打滚爬"，第八段的"豁然开朗"，均使用了两次，你怎样看待作者的这样安排？试任选一处分析。

3.文章在谈到第六次抉择时，多次提到自己是在卖"狗皮膏药"，结尾时说自己的演讲是"狗皮膏药"式的，这是在贬低自己吗？你怎么看？

4.本篇演讲词的结尾有什么特点？