（六）总结，谈谈收获。

　　（七）布置作业

　　小练习册16页3题

板书设计：

　　变化的量

　　小明的年龄和体重

　　骆驼的体温和时间

　　蟋蟀每分叫的次数和气温 h=t/7=3

两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化

　　第二课时：正比例

教学目标：

　　知识与能力：结合丰富的实例，认识正比例。

　　过程与方法：能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。

　　情感态度和价值观：利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。

教学重点、难点：

　　教学重点：能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。

　　教学难点：理解正比例的意义

教学过程：

　　（一）创设情境，体会相关联的两个量的变化情况。

　　1、师：上节课我们一起学习了变化的量，知道了生活中有许多相关联的量，谁来说说什么是两种相关联的量？（教师板书，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化）你能举个例子说说什么样的两个量是相关联的量吗？

2、两种相关联的量还有什么特殊的关系呢？今天我们就一起