就是单价）相同。）

　　3、思考：从上面的（2、3）题中，它们有什么共同特征？

　　他们都是两个相关联的量，一个量随着另一个量的变化而变化，在变化过程中，两个量的比值相同，我们就可以说这两个量成正比例。（板书）齐读。

　　4、学生说说上面（2、3）题中路程和时间成正比例、购买苹果应付的钱数与质量成正比例。

　　5、思考：你能说说如果判断两个量是不是正比例关系，需要符合哪些条件吗？（学生讨论、交流）

　　6、想一想：（小组讨论、交流）

　　（1）正方形的周长与边长成正比例吗？面积与边长呢？为什么？

　　（2）小明和爸爸的年龄变化情况如下，把表填写完整。

　　小明的年龄/岁 6 7 8 9 10 11 　　爸爸的年龄/岁 32 33 　　 　　 　　 　　 　　父子的年龄成正比例吗？为什么？

　　（四）总结。

　　今天我们学习了什么？你有什么收获？

　　（五） 巩固练习

板书设计：

　　正 比 例

　　正方形周长：边长=4

路程：时间=90（速度） 两个相关联的量在变化过程中的比值一定

　　总价：数量=3元（单价）