（一）教师相机强调：（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果

（二）教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P99页和106页。

（三）教师相机提示：围绕"诗海拾贝"，"与诗同行"可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动。

（四）总结这次综合性学习可以开展的活动有：（1）通过多种途径，搜集诗歌或记录当地的民歌、童谣，以及有关诗歌的知识和故事等。（2）按照一定的类别，对搜集到的诗歌进行整理、归类。（3）欣赏自己喜欢的诗歌，大体把握诗意，体会诗人的感情。（准备一个笔记本）（4）举行诗歌朗诵会。（5）根据兴趣，选择开展写童诗、诗歌知识竞赛、合编小诗集等活动。

（一）学生汇报制定活动计划的要求。

（二）学生自由读P99页和106页的"活动建议"。

（三）明确建议，突出活动重点。1．读"活动建议"。2．汇报读懂哪些要求。

（四）学生自由分组讨论活动计划。（提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整的计划。）

检查学习效果说一说有了哪些收获

和学生共同确定本单元综合性学习可以开展的活动

自由分组，讨论活动计划。

制定活动计划

（1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动结束后要展示活动成果

精彩之处：对待综合性学习，我本着突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动。 不足之处：多指导学生参加此类活动。 《诗经·采薇》

《春夜喜雨》 课时 2 教学时间 12.6 总课时 78 1阅读古诗，大体把握诗意。

2想象古诗描述的情境，体会诗人的情感。

3 养成自主、合作的学习品质和习惯。 培养学生再造想像、创新思维的能力。

1.

教学重点 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 教学难点 培养学生的再造想象和创新思维能力。 教学准备 课件。 　　　　　　　　　　　教学过程 教师活动 学生活动 二次备课