同？

　　三、巩固练习

　　1、练一练

　　老师要求学生按顺序给物体编号，并说说理由。

　　2、练习二第1题

　　同桌互相说说，集体评议，全班交流。

　　3、练习二第2题

　　指名读题，独立完成后全班交流。明确：从上面、前面、侧面观察一个立体图形，可以看到一个相应平面图形。w W w .X k b 1.c O m

　　4、练习二第3题

　　学生剪图制作集体展示交流评议。指名计算测量结果。

　　全课总结。老师：今天我们主要认识了哪两种立体图形？你对这两种立体图形有什么新认识？你还有什么体会和经验与大家分享？

　　四、作业布置

板书设计

　　　　　　　　　　　认识圆柱和圆锥

观察-比较-归纳

圆 柱

底面 2个完全相同的圆

侧面 1个曲面

高 两底之间的距离

圆 锥

底面 1个 圆形

侧面 1个 曲面

高 1条

教学后记：