老师：我们已经知道圆柱侧面积计算方法。你可以直接计算这张商标纸的面积吗？自己想一想，列式计算。

　　学生独立列式计算。集体交流算法：3.14×11×15=518.1（平方厘米）（补充也可保留∏，则等于165∏）

　　追问：圆柱侧面积怎样计算？强调圆柱侧面积=底面周长×高

　　4、完成练一练第1题。

　　学生独立完成后集体交流。

　　（二）探索圆柱表面积计算方法

　　1、出示例3

　　（1）指名读题，交流剪开后长方形长和宽各自多少厘米？圆柱底面半径多少厘米？指名口答，集体交流。

　　集体交流表面展开后几个部分，以及各部分相关长度。

　　（2）老师：你能在方格纸上画出这个圆柱展开图吗？学生尝试画图，老师提醒：先画出哪几个面，注意每个方格1厘米，布局合理。

　　集体展示作品，交流评议。

　　明确：这三个面的总面积是圆柱的表面积。

　　2、引导学生独立计算完成圆柱表面积。

　　学生独立计算完成，指名板演。

　　3.14×2×2+3.14×（2÷2）平方×2

　　老师引导小结圆柱表面积计算方法：圆柱表面积=侧面积+两个底面积。

　　3、练一练第2题。

　　学生独立完成，老师指名板演。

　　三、巩固应用

　　1、完成练习二第4题。

　　读题。引导学生交流后独立解答。

　　2 完成练习二第5题。

　　老师：解决这个问题，就是解决圆柱的什么？集体订正。交流评议

　　四、全课总结

　　老师：今天这节课你有什么收获？圆柱侧面积和表面积分别怎样计算？

　　五、作业

教学反思：