做的假设。

　　探究的结论是：由于种群生长所需要的资源和空间是有限的，所以种群经过一定时间的增长后，种群趋于稳定，数量不再上升，呈现"S"型曲线增长。

　　7、表达和交流①将本小组的增长曲线与全部的增长曲线比较，分析误差和相似程度。②解释根据各组平均数据画出的增长曲线的总趋势。③讨论影响酵母菌种群数量增长的因素（主要是食物和空间）

　　8、进一步探究：根据自己对影响酵母菌种群数量增长的因素作出推测，设计实验进行验证。

　　总结：探究的过程。

　　教学流程：

　　探究培养液中酵母菌种群数量的变化

　　　　　　　　　　　　　　　　　　提出问题

　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

作出假设

↓

讨论制定计划

↓

实施计划

↓

分析结果，得出结论

↓

表达和交流

↓

进一步探究