免费下载原创教学《6、5、4、3、2加几法》教学设计教案
免费下载原创教学《6、5、4、3、2加几法》教学设计教案第2页

课时导学流程

教 师 行 为 学 生 行 为    修改与批注 一、 旧知复习

口算8+9=

2、妈妈买回9个苹果,爸爸又买回了6个,现在一共有多少个苹果?

   ( )○( )=( ) (个)

二、自主学习:

1、出示:5+7=

  ③ 还可以想:7 + 5 =( ),

  

  所以5 + 7 = ( )

2、说一说:你喜欢用哪种方法计算?

三、合作探究:

  计算 5+8、4+8、3+9

  

  

  

  

计算下面两题,并说一说用的是什么方法 。

4 + 8 = 3 + 9 =

2、讨论:在20以内进位加法中,5加几、4加几、3加几、2加几的题都有哪些?

(1)整理:

5+6 5+7 5+8 5+9

4+7 4+8 4+9

3+8 3+9

2+8 2+9

说一说口算的过程

同桌合作,共同探究

自己喜欢的方法来计算

学生在小组内讨论并把结果写到练习本上