活动二：

认识表面积的意义和计算方法

1、提出想像：闭上眼睛想一想，圆柱的展开图是什么形状？

2、在书中的方格纸上画出这个圆柱的展开图。想一想圆柱表面有哪些部分组成？

3、提问：怎样计算圆柱的表面积？

4、出示例题3，认识圆柱的表面积 1、学生进行空间想象

2、学生在方格纸上画

圆柱的展开图并讨论。

3、独立计算后小组交流

1、启发想象

2、教师巡视，个别指导

指名回答并指出：圆柱的侧面积与两个底面积的和，叫做圆柱的表面积。

3、 作业讲评。

指导学生先分别算出圆柱的侧面积和底面积，再算出侧面积与两个底面积大和。 三、拓展延伸、总结提升

1、完成"练一练"第2题

2、完成练习六第1-2题。

3、全课总结。今天这节课你学到了哪些知识？有什么收获？还有哪些不清楚的问题？ 学生独立完成，先同桌校对。

对照图形或生活经验列式解答。

呈现学生的不同解法，集体交流。

指名学生说说方法，集体交流，重点明确用材料必须用"进一法"取近似数。 板书设计

圆柱的侧面积=底面周长× 高 圆柱的表面积=侧面积+两个底面积

长方形的面积＝ 长 × 宽