想一想：

　　（1）.这样好不好判断单手投球还是双手投球远？

　　（2）.可不可以把两张表合为一张表？

学生发表自己的看法

师：怎样把这两幅统计图合并为一张呢？这是我们这节课要探讨的问题。

1、 介绍复式条形统计图。

（1） 出示复式条形统计图。

第一活动小组同学的投球情况统计图

师：这幅统计图是把上面的两幅统计图合并成一幅画成的，这样的统计图叫做复式条形统计图。

（2） 读懂复式条形统计图。

认识图例。

师：你能看懂这幅复式条形统计图吗？表示单手投球的距离和双手投球的距离分别是哪些直条，你是怎么看出来的？

指名回答，通过交流，引导学生明确：根据复式条形统计图的右上角的图例，可以知道这一点。

3、说一说：

（1） 从统计图中你能得到哪些信息？

大多数情况下，哪种情形投球距离远一些？与你的猜测一样吗？