1、学生独立完成，并记录在本上。方法是：用数码方块扔出两个数，并写出这两个数所表示的意义，然后画图、列式，最后写出口诀。

如：扔出2和4 表示：2个4或4个2

根据表示的意义画图：

列式：

口诀：

2、同桌两人交流自己的成果，并在全班汇报。 1、提出2--5的乘法口诀中有哪几句比较容易记，哪几句比较难记，为什么？

2、四人小组交流难记口诀的方法

小研究：

小熊要在他的花园里用方砖铺长方形地板，他要用12块方砖铺地板。

请你帮助他设计，可以铺成多少种不同的形状，并写出你的计算方法。

教师示范一种方法：

3×4=12

　　1、小组讨论方法

　　2、展示方法

　　　　学生方法可以多种：4×3＝12 2×6＝12 6×2＝12 12×1＝12 1×12＝12

　　注：只要学生能做出结果，并符合题意即可。

　　 熟记2-5的乘法口诀。