3．为什么说"不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要"？

　　明确： 只有认识到事物的正确答案往往不止一个，不满足于一个答案，不放弃探求，我们才能有所发现，有所创造，有所进步。

　　4．创造性的思维又有哪些必要的要素呢？

　　 明确：①渊博的知识。②运用知识去不断探求新思路。③留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实。

　　步骤四　深层探究　局部突破

　　1．成为一个富有创造力的人，关键在哪里？

　　明确：关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

　　2．本文主要论述什么问题？关于创造性思维所必需的要素，为什么到篇末才给出全部答案？

　　明确：主要论述怎样才能拥有创造力的问题。关于创造性必需的三个要素，经过课文逐层论述，最后才给出答案，这合乎"分→总"这种思维规律，便于读者理解和把握。

　　3．本文采用了哪些论证方法来证明论点？

　　明确： (1)例证法：谷登堡的事例(第7段)；罗兰·布歇内尔的事例(第8段)--都是从自然科学方面设例。 (2)引证法：第5段和第10段。

　　四、当堂演练　达成目标

　　步骤五　总结课文　拓展延伸

　　1．课堂小结

　　本文按照逐层递进的逻辑顺序论证了怎样成为一个富有创造力的人这个中心论点。创造性思维不是名人的专利，让我们大家也来锻炼自己的创造性思维，成为一个有创造力的人吧。

　　2．拓展延伸

请把你所崇拜的富有创造性思维的伟人介绍给大家。 如： 德国最伟大的乐曲家贝多芬，英国文艺复兴时