友们去！

　　1、读准字音，认识生字。

　　①请同学们看大屏幕或书，自由朗读这首诗，注意读准字音。

　　②认识生字：相机区别"庐、炉"。

　　③指名读整首诗，纠正、齐读。

　　④指导学生读出诗的韵律美。

　　读古诗特别要读出诗的韵律美，韵脚一定要读准，读到位。谁能把这首诗再读一遍？

　　⑤出示诗的停顿及重音，谁能读出古诗的节奏美？

　　望/庐山瀑布

　　李白

　　日照/香炉/生紫烟，

　　遥看/瀑布/挂前川。

　　飞流/直下/三千尺，

　　疑是银河/落九天。

　　（1）指名读。（2）男、女生赛读。（3）全班齐读。（4）师配乐读。

　　2、图文结合，画中会意。

　　①读着读着，你仿佛看到了什么？

　　②想去游览一番吗？观看庐山风光片，饱览庐山秀美的风光。

　　师解说：庐山山峰重叠，非常雄伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾笼罩，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季景色优美......

　　三、再读：想象画面，领悟诗情

　　1、站在这样极具震撼力的瀑布前，诗人李白的心情非常激动，请你们再去细细地读古诗，想想自己从诗句中读懂了什么？

　　"飞流直下三千尺，疑是银河落九天。"

　　（1）"飞"、"直"写出了瀑布的什么特点？

水流快、山势陡，真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？（夸张手法）长长的水流，飞快地从山上直泻而下。