人教版一年级数学上第四单元《认识图形》导学案
人教版一年级数学上第四单元《认识图形》导学案第3页

实验小学教学案

课题  我会拼图 课时 第二课时 主备教师 张艳丽 审核人 张艳丽  

 

教 学

目 标   1.通过学生动手拼一拼、摆一摆,认识长方体、正方体、圆柱、球的特征辨认和区别这几种图形。

  2、通过拼摆,使学生初步感知立体图形之间的关系,培养学生的空间观念。 教 学

重 点 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形,初步建立空间观念。 教 学

难 点   初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形,初步建立空间观念。 教(学)

具准备 6袋各种形状的物体,图形卡片,计算机软件、投影片 学 情

分 析   让每个学生都动起来,亲自去尝试、去实践、去体验,加深对几种形状特征的认识,更让学生体会到"玩数学"的乐趣。

 

  一、复习。

出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体,哪些是正方体。

长方体有几个面?正方体有几个面?

二、新授。

1、取出两个正方体,可以拼成什么图形?

2、取出三个正方体,可以拼成什么图形?

3、取出八个正方体,可以拼成什么图形?

教师:通过学生自由拼摆,让学生发现长方体和正方体的区别以及之间的关系.

4、取出四个长方体,(学生操作)可以拼成什么图形?(一种拼成长方体,一种拼成正方体。)

三、巩固练习。

1.完成教科书P35"做一做"。

2.完成教科书P37第4题。 修订与生成