25+3= 47-5= 34-20=

25+8= 47-9= 68-50=

30+50= 70-20= 100-40=

　　师：两个同学一组，把这些算式分类。

　　（学生两人一组将算式分类，进行小组活动。教师巡视）

　　2、师：谁愿意告诉大家，你们是怎么分的？

　　生：......（分为加法和减法算式）

　　师：还能再分吗？

　　3、教师根据学生的汇报，板书分类。

　　整十数加整十数，

　　两位数加一位数不进位加，进位加

　　整十数减整十数，

　　两位数减一位数不退位减，退位减

　　（课件演示学生分类的算式，分为四大块）

　　师：（指着整十数加、减整十数的一类）看着这些数，我们知道这是......（指着整十数加、减整十数）。

　　（依次引导学生说出每种类型）

　　4、说算法。

　　师：喜羊羊夸我们班的小朋友真棒！能根据所学的知识把算式分类。懒羊羊却说，只会分类不算什么本事要是把这些题都算对了，我才相信他们的实力，小朋友们，你们有信心吗？（指明学生说出每种类型题目的算法）

　　生......