１、过渡：天气这么热，小朋友们最想干什么？那蚂蚁和蝈蝈又在做什么呢？请小朋友轻轻打开课本，大声读读课文第一、二自然段。

（1）先大声朗读课文一遍。

（2）用" "画出文中描写蚂蚁的句子，用"～～～～～"画出文中描写蝈蝈的句子。

２、小蚂蚁在干什么呢？请一位小朋友将找到的句子读一读。

3、出示图：瞧，这就是小蚂蚁搬粮食的场面，它们是怎样搬的？

交流出示句子：它们有的背，有的拉，个个满头大汗。

（1） 结合图理解：什么叫做背、拉,请一位小朋友来表演动作。带上动作读句子。（评价：表演的动作做得很好，但是我们想想，小蚂蚁要搬跟自己差不多重的粮食得花费多大的力气呀，我们读的时候应该更加地用力一些才好。）

（2） 小蚂蚁还会怎么搬呢？（请两位学生）老师这也有一些词：抱、拖、抬、扛、推，你们看它们有什么共同点？（它们都有提手）对啦，他们都表示与手有关的动作。那你能用上这些词来说好这句话吗？

（3）他们搬了这么多粮食，太阳又这样火辣辣，小蚂蚁们个个--满头大汗

△随文教汗 ：

（手指字卡）小蚂蚁们干得这么卖力，头上的汗像水一样一滴一滴一滴流下来，一起读一读这个生字。

你还有什么好办法记住它吗？老师这儿还有一首儿歌帮助小朋友们记住它。（出示儿歌）跟我一起读一读。下面让我们把它送回家。教师范写，学生书上描红。

（4）那满头大汗是什么意思呢？生答生读词。

评价：A、你的汗在不停地往下掉，浑身都湿透了呢。

　　B、你只有鼻尖上几滴汗珠；额头上有几滴汗珠冒出来了。

△我们再把它放到句子中去读一读。

评价：A、看来你没花力气（力气花得不够），所以没出汗。

　　 B、背得多用力，多辛苦呀，汗水在不停地往下掉。

（4）出示：你们真是一群（ ）的小蚂蚁呀！

（5） 让我们加上动作再来夸夸勤劳团结的蚂蚁吧。（老师引大家加上动作）