请大家阅读手头学案上的学习目标，看我们这节课需要完成哪些任务？　　

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。

3.领悟作者通过具体事例的分析、概括来说明道理的表达方法。

三、检查预习

预习了吗?(预习了)，来赶紧完成学案上的第一题。

凯（ ）巴伯 狩（ ）猎 雇（ ）请 宠（ ）儿 难逃厄（ ）运 锐（ ）减 苟（ ）延（ ）残喘（ ）

罪（ ）魁（ ）祸（ ）首（ ） 相悖（ ）

四、自主学习

想不用老师教，就自己学习吗？（想）好，请自己读课文，完成学案上的第二题。(20 世纪中叶，美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林生机勃勃，四千只鹿出没林间，狼是鹿的大敌，美国罗斯福总统决定由政府雇猎人去消灭狼，森林中的鹿成了宠儿，大量繁殖，十万只鹿开始啃食树皮，植被。结果森林中的植被吃光了，鹿大量死亡，疾病流行，枯黄的森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。)

五、合作探究

（一）当你独立学习有困难时，怎么办呢？（小组合作），对，小组合作学