(狼是森林的保护者。狼吃鹿，维护了鹿群的相对稳定。狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。这样就保护了森林的生态平衡。)

4．狼是怎样保护狼是怎样保护生态平衡的？

狼是森林的保护者,狼吃鹿,维护了鹿群的相对稳定,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁,这样就保护了森林的生态平衡.

5.总结：生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界中的相互关系。这就是作者要告诉我们的道理.

七、拓展延伸

1．投影出示《挽救了澳大利亚的蝴蝶》、《塞翁失马》。请学生快速阅读，体会这两个故事使你明白了什么道理？

　 《挽救了澳大利亚的蝴蝶》告诉我们生物之间是相互制约相互联系的。

《塞翁失马》告诉我们任何事物都要从正反两个方面看，要有一分为二的观点。

2．你还知道这方面的事例吗？请你说一说。

八、总结，作业

1.本篇课文利用鹿和狼的故事告诉我们，生活在同一个地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，在以后的生活中，我们必须尊重生物界的这种相互关系，共同维护生态平和。