(选自《思维与智慧》，有删改)

　　7．本文的中心论点是什么？

　　善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到的结果。

　　8．第⑤段运用了什么论证方法？有什么作用？【详见本课"名校讲坛·考点链接(二)"】

　　举例论证，有力地论证了"在创造发明的路上，逆向思维可以创造出许多意想不到的人间奇迹"这一分论点，从而进一步论证了文章的中心论点。

　　9．最后一段在全文中有什么作用？

　　内容上：强调人们不应局限于传统思维，逆向思维往往能产生巨大力量，以此强化中心论点。结构上：点明题目，与开头相照应，总结全文。

　　10．本文与课文都启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，举一个具有创造性思维的事例。

　　【示例一】有家旅馆，住客总是抱怨电梯速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，于是接受了心理学家的建议，在电梯内装上几面镜子，住客走进电梯之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌电梯速度慢，反而觉得电梯太快了。【示例二】大人切苹果一直习惯于竖着切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。【示例三】爱迪生在科学试验中，偶然发现声音引起振动，就反过来推想能不能把振动还原成声音，于是发明了留声机。

　　苏建敏《换个角度看问题》 肖毅森《从拴象说开去》

03　　综合性学习

互联网科技的进步发展不断改变着人类的思维方式，你班正在开展以"走进互联网时代"为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。