【教学学法】

1、诵读法--把握语言特色， 感受美

2、导读法--感悟作者情感，体味美

3、点拨法--还原诗歌意境，鉴赏美

【教学过程】

师：上课！同学们好！

生：起立！老师好！

师：同学们，在前面两单元中我们学习了诗歌鉴赏的哪两种方法？

生："以意逆志，知人论世"，"缘景明情，置身诗境"。

师：今天我们要结合前面的方法重点用另外一种方法"因声求气，吟咏诗韵"（出示第一张幻灯片）去鉴赏杜甫的诗歌。在高中阶段我们已经学过了杜甫的许多诗歌，并且集中在必修三和中国古代诗歌散文鉴赏的教材里。下面我们一起将学过的诗篇中那首被赞为"七律之首"的《登高》背诵一遍。（学生齐背）

师：不错，看来同学们对杜甫的诗歌记忆比较深刻。既然我们已经学过杜甫的这么多诗歌，那么你们对杜甫了解多少呢？