师准备计数器。

　　学生每人收集现实生活中有关万以内的及比万大的数的信息各两条。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1．请学生说说自己所收集到的信息，教师将其中的数据进行记录。

　　【教学从学生生活实际入手，在课前让学生自己收集数据，把课堂延伸到了学生的日常生活中去，在并新课开始，让学生汇报收集的信息，这样做不仅能够激发学生学习的兴趣，这也是符合新课标的要求的】

　　2．考考你：这些数你会读吗？（在万以内数据中选择4条：一般数、中间有0的数，末尾有0的数、中间、末尾都有0的数，让学生尝试读数）

　　3．说说你是怎么读的？小结万以内的数的读法。

　　[考查学生对旧知识的掌握程度，了解学生是否掌握了所学知识，也使自己对教学做到心中有数]

　　4．关于万以内的数，你还知道什么知识？

　　（1）计数单位：一（个）、十、百、千。

　　（2）相邻两个单位之间的进率是10。如：10个一是十，10个十是一百，10个一百一千，10个一千是一万。

　　（3）数位：个位、十位、百位、千位。