"踮起脚尖"中的"踮"读diǎn；"暂时"中的"暂"读zàn；有一些字的笔画较多，如，"饿""惧""檐""酸""撑"，要注意各个部分的组成。

　　2、熟读课文。　

　　二、专题二：

　　1、用自己喜欢的方式朗读课文。

　　2、交流课文的主要内容。

　　课文以"窃读"为线索，以"我"放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了"窃读"的独特感受与复杂滋味。

　　3、画出描写作者心理活动的句子，练习朗读。

　　　　　一、 专题一

　　　　　二、 专题二

　　　一、本文的作者是________，这篇课文选自她的短篇小说集《_____________》。

　　二、我能根据意思写出文中的词语。

　　1、形容雨很大，像把盆里的水往下倒似的。（ ）

　　2、抵挡住压力，使东西不倒塌。（ ）

　　3、知道进退，不惹人讨厌。（ ）

三、判断下列句子是否是比喻句，在比喻句后边的括号里打"√"。