"自主、真实、有效"课堂教学设计

学科 数学 年级 五 第四单元 课时 1 课题 分数的意义 学校 龙二 备课人 韩学军 教学

内容

分析 64页 完成练习十一第5~9题，在前面的学习中，学生已经初步认识了分数，知道了分数各部分的名称，意义，本节课继续通过各种形式的练习，强调单位"1"，掌握分数单位，强化学生对分数意义的理解和掌握。 教

学

目

标 1、进一步理解并掌握分数的意义，

2、引导学生学会抽象概括，培养学生初步的逻辑思维能力。 教学重点难点 重点：理解分数单位。分数的读法和写法和分数单位

难点：突破一个整体的教学。

教具学具准备 教具准备：投影仪、计算机

教学设计思路︵含教法设计、学法指导︶

1、 利用学生自己读、写分数、说分数的意义等活动了解学生对分数的掌握程度，明确本节课的重点，同时让学生充分体会数学与生活的紧密联系。

2、 在原有分数知识的基础上进一步加深分数的意义，学习分数单位，同事跟进一步的理解单位"1"。

3、 练习的设计都是围绕实际问题设计的，课采用分析、讨论、独立完成等形式进行练习。