探究问题一：长方形的面积

　　一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？把你的的过程记录下来。

　　我的发现：

长方形 长(cm） 宽(cm) 面积(c㎡) 你发现它们之间有什么关系吗？

总结：长方形的面积= （ ）

　　探究问题二：正方形的面积

　　在方格纸上画一个正方形。（一格代表1c㎡）

　　我的发现：

　　我画的正方形的边长是( ) ,面积是（ ）

　　总结：正方形的面积= （ ）

　　探究问题三：面积知识拓展

　　画出周长是16cm的长方形或正方形，计算并比较它们的面积。你能发现什么？

　　　　　　　图形一 我的计算： 图形二 我的计算： 图形三 我的计算： 图形四 我的计算： 　　

　　我的发现：

　　总结：

　　说说本节课你有什么收获？

　　二、 在方格纸上数一数，然后填表。（一格代表1㎡）

　　我发现： 。

　　三、不数方格，能不能把平行四边形转化成已经学过的图形？计算出它的面积，把它的过程记录下来。

　　我发现： 。

课 堂 检 测

1、 计算下面图形的面积。

2、 一个平行四边形，面积是24平方厘米，请你猜猜它的底和高各是多少？

3、判断。

（1） 平行四边形的面积只由底的长短决定。 （ ）

（2） 面积相等的两个平行四边形，形状一定相同。 （ ）

《九月九日忆山东兄弟》前置小研究

班级： 姓名： 学号：

学习目标 1、会认6个生字，会写8个生字。

2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3、学习借助注释理解诗意。

4、想象画面，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣 自学提示 熟读古诗，了解作者，完成小研究内容。 扫码学新知 　　本课生字：忆 异 逢 佳 倍 遥 遍 插

　　1、记生字：选择以上三个生字，可以用成语、古诗（写出作者、题目、诗句）、歇后语等方法记字，也可以在课外书、商店招牌、广告词、歌曲等处记字，尽量不要和别人重复。

　　（1） ： 。

　　（2） ： 。

　　（3） ： 。

　　2、关于重阳节我知道：

　　3、走近王维，谈谈对王维的了解（生平、奇闻轶事、诗歌等）

　　4、《九月九日忆山东兄弟》这首诗中哪一句最能表达王维对故乡的思念？和大家交流讨论。

　　我觉得 这一句最能表达王维对故乡的思念，它的意思是 。 因为 。

5、我还搜集了两首思念故乡的诗歌，并能把它有感情地背诵下来（古诗、现代诗都可以）

3、 一个平行四边形，面积是24平方厘米，请你猜猜它的底和高各是多少？

3、判断。

（3） 平行四边形的面积只由底的长短决定。 （ ）

（4） 面积相等的两个平行四边形，形状一定相同。 （ ）