1.会认45个生字；会写34个生字；掌握"含、迎、永、碰、容、易"等字的笔顺。

　　2.引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，领略大自然的神奇和科技的先进，激发学生探索自然和关注科学的兴趣。

　　15.《古诗二首》.................................................................................................................................2课时

　　16.《雷雨》.........................................................................................................................................2课时

　　17.《要是你在野外迷了路》.............................................................................................................2课时

　　18.《太空生活趣事多》.....................................................................................................................2课时

　　语文园地六......................................................................................................................................... 3课时

　　在本单元的教学中，要引导学生在反复诵读、品味、交流中把握单元重点，同时注意引导学生养成自主识字、主动积累词汇的习惯，激发学习兴趣。

15 古诗二首

课题 古诗二首 课型 新授课 设计说明 　　古诗二首安排了两首古诗，一首宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，一首唐代杜甫的《绝句》。在教学中，通过朗读品味诗中语言的优美，培养学生的想象力，激发学生对大自然的热爱之情。用引读法教学，即教师在教学中加入一些说明、描述、想象性的语言，用以体会诗句的丰富内涵，品味诗人用词的精妙，感受诗歌表达的意境，加深学生对古诗的理解。 学前准备 　　1.搜集相关图片及作者资料。（师生）

　　2.制作生字卡和多媒体课件。（教师） 课时安排 　　2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.会认5个生字；会写4个字；能正确读写"毕竟"、"黄鹂"等词语。

2.读懂诗句，理解诗意，体会感情，感受意境。

3.在学习古诗的过程中，启发学生依据诗句展开想象，以画配诗，引导学生通过想象的画面，领会诗的意境，感受诗人想要表达的感情。