活动4:地球圈层通过能量交换而相互作用。①运用各学科所学知识，进行小组讨论，在"地表系统各圈层之间的能量交换示意图"（图3-2-1）上，尝试写出各箭头表示的能量形式。②阅读课本相关内容，说一说大气圈与水圈之间的热能和势能交换。

　活动5:植物光合作用和呼吸作用充分体现了地球圈层间的物质运动。在图3-2-2中，填出数字①~⑥所代表的物质名称。阅读"知识窗--地球上的碳循环"，填出图3-2-3中的空缺内容，完成碳循环联系图，说明全球变暖是人类破坏了自然界中碳循环平衡的结果。为什么说碳循环是地理环境整体性的体现？

【典型例题】

读地理环境主要构成要素的相互关系图（图A）完成下列各题：

（1）在图中补画箭头，以完整表示陆地环境各要素间的联系。

（2）此图说明陆地环境具有 特征。

（3）在陆地环境构成要素中， 是影响植物分布最重要的因素。

（4）若此图表示我国的东北地区，则其气候类型是 ；自然植被是 ；典型土壤是 ；地形以 为主；河流水文特征是 。