3．秀一秀：我能照样子写词语：

　　明晃晃

　　马马虎虎

　　4．批一批：小组结对子互批独学检测。

　　三、探究合作

　　1．小组内读读课文，互相评一评谁读得好。

　　2．个人读课文展示，其他同学评价。

　　3．静心读课文，找出"我"在祖父的园子里生活的情景的语句。然后小组内互相交流一下，体会童年生活的情趣。

　　4．思考课文讲了一件什么事？

　　5．有感情地朗读后面三段话，通过适当的语气把"我"的快乐心情读出来。

　　四、自我检测

　　1．我在祖父的园子里可以：1 、观赏小昆虫。2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。3 、误把（ ）当谷穗留下不铲除。4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩（ ）。5、用瓢舀水往天空扬。6 、沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由。7 、用（ ）遮脸睡觉。这样的生活让我感受到童年生活是（ )、（ ）的。

　　2．小练笔

祖父的园子如此美丽，给"我"带来了无限的快乐，你的童年生活中一定也有让你快乐的秘密基地，请你用一段话来描写一下你的