人教版小学语文六年级上册《穷人》教学设计(第二课时)
人教版小学语文六年级上册《穷人》教学设计(第二课时)第3页

把他们抱过来啊?......他会揍我的!那也活该,我自作自受......嗯,揍我一顿也好!"

★"不,没有人!上帝,我为什么要这样做?......如今叫我怎么对他说呢?......"

⑵从文中找出一个词来形容桑娜抱回孩子后的心理。(忐忑不安)

①理解"忐忑不安":指心在上上下下的跳,形容心情不安定。忐忑,心神不定。

②读第一个句子。讨论:"这样做"是指怎样做?为什么觉得非这样做不可?

"这样做"指的是把西蒙的两个孩子抱回家里。

"非这样做不可"是因为桑娜在当时的情形下,没有做过多的考虑,只知道自己应该也必须这样做,才能挽救那两个孩子。这是桑娜本能的行为,是她善良天性的自然流露。

有感情地朗读第一句。

⑶教师小结、过渡:虽然桑娜本能地把西蒙的两个孩子抱回家中。但她心里却十分清楚自己一家的生活处境。想到出海打鱼仍未归来的丈夫,桑娜的心是多么忐忑不安。

①指名读第二个句子,说说描写桑娜心理活动的这段话在表达上有什么特别之处。

写出了桑娜忐忑不安时心里所产生的各种想法,中问用好几个省略号连接。

②学生各自再用心读读句子,体会省略号的用法。