师：我们叫它做量角器

　　 师：好，现在你能照样子用量角器量出课本上的那个角的度数吗?与同桌商量一下量角的方法。

　　 学生:60°

　　 师： 你是怎样量角的?

　　 学生：这样子量

　　 师：好，请坐。现在我们一起来看一下是怎么量的。首先拿出你的量角器，量角的时候量角器的中心对着角的顶点，量角器的一条0刻度线对着角的一条边，看角的另外一条边对着刻度几，这个角就是几度。

　　师：懂了吗？

　　 二．巩固操作，完成"想想做做"第3题。

　　 师：三个角的大小一样吗?

　　 学生：不一样

　　 师：三个角各是几度?

　　学生A：90°

　　学生B：30°

　　学生C：60°

　　师：你知道三角形的内角和是多少吗？猜猜看。

　　学生A：老师，我猜应该是178度。

　　师：真聪明。还有谁想猜？

　　学生B一听心领神会，立刻举手：老师，我猜是182度。

师：刚才我们量的的角各是 多少度了？