2018-2019学年苏教版选修2-3 1.1 两个基本计数原理(二) 学案
2018-2019学年苏教版选修2-3  1.1 两个基本计数原理(二)  学案第3页

27(种).

综上所述,不同的分配方案有1+9+27=37(种).[来^源&#:中教%~网]

方法二 (间接法)

先计算3个班自由选择去何工厂的总数,再扣除甲工厂无人去的情况,即4×4×4-3×3×3=37(种)方案.

反思与感悟 解决抽取(分配)问题的方法:

(1)当涉及对象数目不大时,一般选用枚举法、树状图法、框图法或者图表法.

(2)当涉及对象数目很大时,一般有两种方法:①直接使用分类计数原理或分步计数原理.一般地,若抽取是有顺序的就按分步进行;若是按对象特征抽取的,则按分类进行.②间接法:去掉限制条件,计算所有的抽取方法数,然后减去所有不符合条件的抽取方法数即可.[中%国教*&^育出版@网]

跟踪训练2 3个不同的小球放入5个不同的盒子,每个盒子至多放一个小球,共有多少种方法?

解 方法一 (以小球为研究对象)分三步来完成:

第一步:放第一个小球有5种选择;

第二步:放第二个小球有4种选择;

第三步:放第三个小球有3种选择.[w~%ww@.zzstep.#^com]

根据分步计数原理得:共有方法数N=5×4×3=60(种).

方法二 (以盒子为研究对象)盒子标上序号1,2,3,4,5;分成以下10类:

第一类:空盒子标号为(1,2),选法有3×2×1=6(种);

第二类:空盒子标号为(1,3),选法有3×2×1=6(种);

第三类:空盒子标号为(1,4),选法有3×2×1=6(种).

分类还有以下几种情况:(1,5),(2,3),(2,4),(2,5),(3,4),(3,5),(4,5),共10类,每一类都有6种方法.

根据分类计数原理得,共有方法数N=6+6+...+6=60(种).

题型三 涂色问题

例3 一个同心圆形花坛,分为两部分,中间小圆部分种植草坪和绿色灌木,周围的圆环分为n(n≥3,n∈N)等份,种植红、黄、蓝三色不同的花,要求相邻两部分种植不同颜色的花.