（3）完成课后读读画画，选出你最喜欢的体育活动。

三、学习生字

　　1、学生借助拼音读课文中的词语，指名读、师领读、集体读。

　　2、学生再读课文，画出文中的生字

3、去掉拼音小朋友们还认得这些字吗？我们来比一比看哪一组

的小朋友反应最快了。

　　4、游戏巩固生字：老师抽出生字卡片，学生边认读边做相应动作。

　　5、看看谁是最聪明的孩子，当你做动作时你发现什么了。

　　学生汇报，教师总结：这些词语都是体育活动名称，打球 拔河 拍皮球的活动用什么完成（手），所以词语中的动词都带提手旁（扌）；跳高 跑步 踢足球的活动什么来完成（脚），所以动词都带足字旁（足）。

　　6、除了这6个字，我们还有哪些生字宝宝没有找出来？（高、步）给高和步找朋友。跳高、跑步。

四、指导书写"八、入"。

1、认识生字"八、入"。

（1）教师板书"八、入"，学生借助拼音自己认读。

（2）全班认读

（3）教师领读，学生跟读

（4）开火车认读

2、写字

（1）说说你是用什么方法记住这些字的？它们有哪些区别