第一组：上下组合（上下结构）

　　　　　第二组：左右组合（左右结构）

　　　　　第三组：上一，下二（品字结构）

　　　⑶　四个生字。

　　４、自读生字。

　　５、说说：如何利用这种构字特点记忆（两又成双，双木成林......）

　　６、拓展：你还见过这种结构的字吗？

二、日积月累·读读认认

　　１、自读。

　　２、想想：每一组字的特点。

　　３、讨论：特点。

　　４、总结：熟字（形声字）减偏旁得到新字，它们的字音都相同或相近，但字义不一样。

　　５、再读：在读中感悟读音的关系。

　　６、组词：给生字多组几个词，巩固生字的理解。

　　７、脱离拼音检查识字。

〖识字小游戏〗

　　游戏一：摘星星。

　　　　　　目的：认识生字。

　　　　　　准备：黑板上布满星星。

　　　　　　方法：学生上台摘星星，带领大家认识生字，并介绍识字方法。

　　游戏二：听音找卡片。