过渡：大家觉得1分钟怎么样？1分钟大约可以做几节眼保健操呢？我们来试一试。

　　汇报：以前的眼保健操1分钟大约可以做一节，现在的大约可以做两节。

　　⑶测一分钟脉搏跳动的次数。

　　小朋友的脉搏1分钟大约跳几下呢？我们来数一数。

　　⑷感觉1分钟

　　刚才我们利用1分钟的时间听音乐，做眼操，测脉搏。小朋友对1分钟应该有了初步的感觉，我们来做个小游戏，老师说开始以后就请你闭上眼睛趴在在桌上，如果你感觉到1分钟时间到了，就自动站起来。想一想怎样做能让自己感觉得最准确。

　　再尝试一次

　　2、感受1小时

　　1分钟有多长大家都体验到了，那1小时有多长呢？完成了以下几题大家就知道了。

　　⑴提问：一节课的时间是（ ）分钟，课间休息（ ）分钟，再加上（ ）分钟是1小时了？你是怎样算出来的？　

　　⑵看一次动画城需要30分钟，看一次智慧树也需要30分钟，两个节目一共是几分钟？是几小时？

　　⑶那1小时可以做哪些事情呢？回家后问问你的家长，听听他们在1小时里能做哪些事情？

　　【设计意图：通过不同形式的活动与练习，让学生亲身体验了1分钟有多长，并且对1小时有多长也有了间接的体验。帮助学生初步建立1分和1时时间的长短概念，体验到数学与生活的联系。】

　　四、全课总结

　　在这节课里，你们学到了哪些知识？

谈话过渡：小朋友可真厉害呀，在一节课上就学会了很多知识。大家只要把握每一分钟，就能学到更多的知识，成为一个聪明博学的人。最后，老师有首歌送给大家--《时间像小马车》，希望大家能坐上时间的小马车，做时间的主人！