分的特点。

（3）如果是观察动物，就要观察动物的外形，生活习性等特点。

四．全班交流，师生互动

1.点名在班上交流，师生共同评议。

（1）其他同学根据这位同学讲的内容取一个题目。

（2）可以提出自己的见解，如何使内容具体、生动。

（3）可以建议按照怎样的顺序来写。

2.若把自己的观察写下来，肯定很有意思，写时要注意什么呢？讨论明确。

（1）把新奇有趣或印象最深，最受感动的地方写清楚。

（2）不拘形式地写，可自己拟题写一篇记叙文，也可以写成日记形式。选几则满意的日记，进行修改加工写《观察日记几则》。

（3）选自己喜欢的方式精心拟题.

四．学生打草稿，教师巡视。

第二课时

（学生习作、教师个别指导）

第三四课时

　　　　　　　　　(习作讲评)