（1）小组讨论并汇报。

学生1：因为3个20是60，所以20×3=60。

学生2：因为10个3是30，所以20个3是60。

学生3：因为2×3=6，所以20×3就等于60。

（2）引导学生推想：

200×3= 2000×3=

200×3=600,200就是2个百，2个百乘3是6个百，就是600；2000×3=6000,2000表示2个千，2个千乘3等于6个千，就是6000。

3.引导探究整十数、整百数、整千数乘一位数的计算方法。课件出示算式：

用你喜欢的方法计算。

4×7= 6×5=

40×7= 60×5=

400×7= 600×5=

4000×7= 6000×5=

小结：整十数、整百数、整千数乘一位数的计算方法：先把整十数、整百数、整千数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

4.探究12×3的口算方法。

（1）讨论交流：12×3

（2）汇报计算结果。

老师整理：

10×3=30

2×3=6

30+6=36

12×3=36

学生：我是借助摆小棒算出来的，

先在第一行摆1捆和2根小棒表示每人12元钱，然后在第二行、第三行分别这样摆小棒，这样就表示出了3人需要的钱数。这时整捆的小棒数就是3捆，1捆表示1个10,3捆就是10×3=30（根），单根的小棒数是每行2根，3行就是2×3=6（根），所以一共就是30+6=36（根），也就是12×3=36。

三、巩固练习