2）你敬佩小草的什么？它给你哪些有益的启示呢？（让学生各抒己见，畅所欲言）

（ 五）总结延伸升华美

1、在我们这个社会哪些人像小草？

2、作为小学生你该怎样做？

3、老师和大家一块儿学了这一课，可以说是受益匪浅，满载而归，想不想知道

老师的收获呢？请看大屏幕！

1）语言如诗，简洁优美；

2）抓住景物的特点来描写；

3）写作手法：对比；

4）构段方式：以古诗开头，先概括后具体；

5）采用多种表达方式：描写、抒情、议论。......

（六）、布置作业。

　　学了本文后你想给自己布置什么样的作业呢？（让学生畅所欲言，没想好的同学可以借鉴其他同学的想法，争取百花齐放。）

　　（七）板书设计： 6 小草（状物）

顽强生命力

　　　　　　　　　　　　　到处能生长

热爱、赞美 象征着希望 敬佩、启示

（总起） 给大地增色 （总结）

（分述）