北京版小学语文六年级下册《我看见了大海》教学设计
北京版小学语文六年级下册《我看见了大海》教学设计第4页

  继父眼里却是惊天动地的大事?(一个身体畸形的孩子能做到这些,的确让人佩服之至。)从"欣喜若狂"你能体会到什么?(高兴、兴奋,为我而骄傲)

  3、怎么理解"我"觉得自己真正长大了?

  小结板书:继父就是这样潜移默化地教我学会了各种生活技能,可谓是煞费苦心啊。板书:学会生活)

  C 独立生活:

  过渡:那么继父实现了带我去看大海的诺言了吗?

一个春日融融的上午,继父把我叫到床边,慢慢地说:"河子,我就要死了,有件事我必须告诉你:医生早就告诉我,我是过敏性哮喘,必须远离海洋。其实我不可能带你去看海的。请你原谅我。"

  当时,我觉得非常失望,非常委屈:我做了那么多年的准备,到头来这却是一个骗局!我伤心地哭了。

  没过几天,继父安安静静地去世了。我失去了世界上唯一的亲人。现在,我这个身体畸形的女孩子要一个人生活了。

  我独自穿行在闹市中。我熟练地做着家务。我受邻居委托替她照看孩子,每月从她那里得到生活费。

  后来有一天,我突然想起继父说的"看海",明白了"看海"的意义。我无数次站在继父的遗像前,悄声对他说:"伯伯,我看见了大海,真的,我看见了......"

师:从继父临终前说的话语中我们了解到继父是不能带我去看大海的,为什么还要一直欺骗"我",说要带我去看大海呢?21·世纪*教育网

(因为继父知道,有一天他将会离开这个世界,离开我。他通过这个善意的谎言,教会我去学会生活,为将来独自一个人生活做准备。)www-2-1-cnjy-com

师:我这个身体畸形的女孩子在所有的亲人都离开了后,能独立生活了吗?

师:我虽然没有看见伯父在故事中描述的大海,但是我学会了什么?

同学们,现在你们能解答我们心中的疑惑了吗?--我为什么无数次对着继父的遗像说:"伯伯,我看见了大海,真的,我看见了......"(伯父虽然没有带我看到真正的大海,却鼓励帮助我走进生活,学会生活,学会独立生活,带我看到了生活这个广阔的海洋。)如果你是河子,当你站在继父的遗像前,你心里还会失望、委屈吗?你的心情会怎样?(感激、怀念......)【出处:21教育名师】

师:让我们把这种感激、怀念读出来吧!师生接读。

"当我穿行于闹市时,我明白了继父看海的意义。"--(生接读:我站在继父的遗像前,悄声对他说:"伯伯,我看见了大海,真的,我看见了......" )

"当我熟练地做着家务时,我明白了继父看海的意义。"--(生接读)

"当我受邻居的委托替她照看孩子,并得到每月40元的报酬时,我明白了继父看海的意义。"--(生接读)