庐山究竟美在哪里?是雄奇、是壮丽、是险峻还是幽秀?诗人觉得没有认识庐山真面目，只因为身在庐山中。只看到庐山的局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。

三、熟读背诵

1.请你把自己当作诗人，有感情地读一读。

2.练习背诵，同桌之间互背。

四、练习默写全诗

五、拓展背诵

黄鹤楼 崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。　　

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。　　

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。　　

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

第二课时

一、复习导入 指名试背古诗。

二、学习题意和节奏

1.读读诗题，参看注解，说说诗题的大概意思。教师补充小结。2.自由吟读。

3.指名试读。教师点评并范读，体会诗句的节奏。

三、学习诗意

1.边读边参阅课文中的注解，试着串讲。

2.指名试讲。(要求把每句诗的大致意思说清楚)