数一数：看轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离。

　　画一画：连接每组对应点，看看每组对应点的连线与对称轴之间有什么关系。

　　说一说：小组谈论尝试概括轴对称的性质。

　　老师总结：轴对称图形中每组对应点到对称轴的距离相等，每组对应点之间的连线垂直于对称轴。（板书）

　　3.教学例2

　　课件出示例2 主题图

　　 画一画

　　你能画出这个对称图形的另一半吗？引导学生思考：应该怎么画？先画什么？再画什么？每条线段应该画多长？

　　学生小组交流

　　师：小结先根据对称轴来确定一些关键点的位置；数出关键点到对称轴的距离；在对称轴的另一侧找出关键点的对应点；根据这个图形的形状，连接各对应点。

　　（设计意图：学生在交流合作的过程中，通过"数一数""画一画"等操作活动，探究发现轴对称图形的特征和性质，使学生对轴对称的认识从经验感受上升到理论，先猜再画，最后总结画法，形成技能，让学生在画中体会轴对称。）

　　4.美图欣赏

　　对称知识在我们生活中被广泛应用，图形是对称的（课件出示）

古今中外，许多建筑就是对称的课件出示