（块）教师说明：计算过程中间的加法算式部分是为了说明算理，计算时省略不写。

（边说边加虚线）

（2）引导观察： ×3=的分子部分、分母与算式 ×3=

两个数有什么关系？（互相讨论）

观察结果： ×3= 的分子部分2×3就是算式 ×3=中的分子2与整数3相乘，分母没有变。3）概括总结：请根据观察结果总结 ×3= 的计算方法。（互相讨论）

汇报结果：（多找几名学生汇报）使学生得出

×3=是用分数 的分子与整数3下乘的积作分子，分母不变。

根据 ×3=的计算过程，明确指出：分子、分母能约分的要先约分，然后再乘。约分进 约得的数要与原数上下对齐。然后让学生将 ×3=按简便方法计算。

启发学生通过合作学习，学习总结、归纳，培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力）

3.反馈练习：看图写算式：做一做、练习一第1题。订正时让学生说出乘法中被乘数、乘数各表示什么？