2019-2020学年北师大版选修1-1 函数的单调性与导数 教案
2019-2020学年北师大版选修1-1   函数的单调性与导数   教案第3页

表明函数在此点处的切线斜率是由左下向右上,因此在附近单调递增

表明函数在此点处的切线斜率是由左上向右下,因此在附近单调递减

所以,若,则,f(x)为增函数

同理可说明时,f(x)为减函数 若y=f(x)在区间(a,b)上可导,则

(1)在(a,b)内,y=f(x)在(a,b)单调递增

(2)在(a,b)内,y=f(x)在(a,b)单调递减 1、根据导数正负判断函数单调性

教材例1在教学环节中的处理方式:

以学生的自学为主,可以更改部分数据,让学生动手模仿。

小结:导数的正负→函数的增减→构建函数大致形状

提醒学生观察的点的图像特点(为下节埋下伏笔)

丢出思考题:""的点是否一定对应函数的最值(由于学生尚未解除"极值"的概念,暂时还是以最值代替) 2、利用导数判断函数单调性以及计算求函数单调区间

教材例2在教学环节中的处理方式:

可以先以为例回顾我们高一判断函数单调性的定义法;再与我们导数方法形成对比,体会导数方法的优越性。

引导学生逐步贯彻落实我们之前准备的"心法手册"

判断单调性→计算导数大小→能否判断导数正负

→Y,得出函数单调性;

→N,求"导数大于(小于)0"的不等式的解集→得出单调区间

补充例题:

已知函数y=x+,试讨论出此函数的单调区间.

解:y′=(x+)′=1-1·x-2=

令>0. 解得x>1或x<-1.

∴y=x+的单调增区间是(-∞,-1)和(1,+∞).

令<0,解得-1<x<0或0<x<1.

∴y=x+的单调减区间是(-1,0)和(0,1)

要求根据函数单调性画此函数的草图