最后，请学生完成的试卷中的资料分析，

第三节《生物进化的原因》：

首先，学生说印象中的所学，不足之处其他同学补充。教师适当补充。

其次，教师通过学生所述利用白板将第一节知识点系统展示。

在这里利用图片适当补充关于拟态的新信息，一来补充信息，二来激发兴趣活跃课堂。

最后，请学生完成的试卷中的资料分析，

一） 共同处理练习卷中的剩余题目。

二） 学生在课堂上阅读教材将基础知识再一次巩固。

板书：

原始大气 → 简单有机物 → 大分子物质 → 有机物体系 → 原始生命

鱼类 → 两栖动物 → 爬行动物　→ 哺乳动物

[课后反思]：

不足之处：

　　1：教师语速较快；

　　2：语言表达缺乏专业性。

　　3：做为一节复习课，知识点处理过细显得旁杂，练习偏少,精讲过少。

继续发扬：

1：引入部分以图文结合，文理综合的方式激发学生兴趣，提高学生综合素质和生物素养。

2：拟态信息扩展部分，在复习课时适当补度允新信息，一方面知识扩充，另一方面激发兴趣活跃课堂。