如果学生思维比较活跃，创新能力较强，在以前的语文教学中，一直把识字、朗读和积累古典诗词放在第一位，有着较强的识字能力和扎实的朗读基础和国学积累，学习本首诗歌还是比较轻松的。

教学目标：

　　1、情感态度价值观：通过对诗古内容的理解，激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。想象古诗描绘的意境，深入体会诗人所表达的情感。

　　2、知识与技能：会认2个生字，会写7个生字。能用自己的话说说古诗的意思，能有感情地朗读、背诵古诗。培养学生自学能力和欣赏美的能力。

　　3、过程与方法：一．导入新课，初感诗境--感知美。

二．交流切磋，诵读求悟--品味美。

三、分组活动，熟读成诵--抒发美。

四、总结写法，网络拓展--延伸美。

教学重难点：

　　理解诗句意思，品味诗歌意境，想象《咏柳》描绘的美丽景色。

教具准备：

　　幻灯片。