4.查词典，解释下列词语的意思。（目标：理解词语意思的能力）

（1）晕眩：

（2）微不足道：

（3）广袤：

（4）奄奄一息：

（5）人才济济：

（6）茫无际涯：

（7）好大喜功：

二、理解

5．常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

（1）作者把自己想象成空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句：（目标：提取信息的能力）

（2）作者探索的行踪是由远及近，由大尺度空间向小尺度空间推进的。具体说是：（目标：学习说明顺序）

（3）理清说明顺序是分析文章结构的一种重要方法。根据本文的说明顺序，将全文分成四个部分并用简洁的语言概括每部分的意思。（目标：培养分析概括信息的能力）

第一部分（1-6节）：

第二部分（7-11节）：

第三部分（12-14节）：

第四部分（15-18节）：

（4）人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？作者采用由远及近，由大尺度空间向小尺度空间推进的说明顺序，好处在于：（目标：培养综合理解能力）

三、分析探究

6．说明文是以介绍知识和说明事理为主要任务的。但有些说明文也包涵着作者深厚的思想感情。画出文中的议论、抒情句，说说它们在全文中有什么作用？（目标：学习表达方式的综合运用）

7．"筛选"，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解。所谓"整合"，是指根据题目提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。（目标：培养筛选、整合信息的能力）

（1）从课文中筛选、整合信息，说说作者对宇宙有怎样的认识?

（2）从课文中筛选、整合信息，说说作者对人类有怎样的认识?