导入新课

同学们，大家回忆一下以前学过那些有关桥的文章？生：略。今天我们将要再学习一篇关于桥的文章，它讲了一些什么内容呢？通过课前预习，大家已经有所了解，谁能给大家说一说？

二、检查预习

（一）检查预习提纲第3题

1、抽几名学生说出课文大意。

2、老汉是个怎样的人？

（二）检查第2题字词

师：同学们已经能准确把握课文大意，想必生字也一定掌握的不错吧？那我就来考考大家。（出示课件 题）

1、按座位顺序抽十个学生口头组词，每人组一个。其他同学还可以补充。

2、抽四个同学口头做第二题。（如果有错，让同学帮忙纠正。）

3、抽六个同学做第三题。

师：这些词语都是描写什么的的？你从中能感受到这是一场怎样的洪水？（板书洪水）面对这突如其来、如魔如兽的洪水，乡亲们的表现怎样？

师：你是通过什么方法理解这些词语的？

师：通过查字典和联系上下文理解字词的含义，这是一种很好的学习方法。

（三）检查第1题课文朗读

师：我们学习生字、理解词语的目的就是为了更好的朗读和体会课文。接下来老师就抽几个同学接读课文，看大家是否能把课文读正确、读流利。

1、按座位顺序一条龙读课文。（一人读一段。）

2、听的其他同学指出问题，纠正问题。

（四）检查第4题

师：学会质疑，学习才有动力；学会解疑，学习才有收获。同学们拿出你在预习中提出的疑问在小组内讨论解决。

1、小组讨论。

2、小组长报告组内解决不了的问题。（重要的可写在黑板上）

3、老师还有3个问题不太清楚（出示课件）

师总结：同学们，通过课前预习，我们学到了很多：认识了生字、理解了重点词语、更重要的是我们认识了一位舍己救人的老英雄。这些问题我们下节课继续讨论。

第二课时