里?两人在做什么?
请学生翻开书,老师放录音,学生边听边看书,可以全班齐读,或分男生、女生或小
组读。再听录音,要求学生勾画出文中的重要信息,然后引导他们回答如下问题:明
信片上画的是哪里?关于长城、纽约和北京他们都谈了些什么?可以向全班提问,也可 以请单个学生回答。
引导释疑
典题训练
归纳小结
反馈检测
作业布置
板书设计
课后反思 然后出示几幅相同物品的单复数对比图片,让学生学会使用并区分is 和are的用法。 备注