【创设情境 点燃激情】

1．在昆明市翠湖公园有一尊青铜像，但它不是政府行为，也不是财团出资，而是昆明市民自发捐钱铸造的，它成为了昆明市一道亮丽的风景。你们知道这是为什么吗？我们一起来读课文，寻找答案。

2.板书课题，介绍海鸥老人吴庆恒的资料。

【阅读质疑 自主探究】

1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读懂词语，读通句子。

2.检查自学情况。

3.学生自读全文，提出疑问。

问题预设：

1.课文叙述了一件什么事？

2.老人和海鸥之间有什么样的深厚情谊？

3.课文是如何具体描述老人和海鸥的深厚情谊的？

【多元互动 合作探究】

1.讨论：课文主要写了那些场景？

2.总结板书：老人喂海鸥、海鸥送老人。

【训练检测 目标探究】

1.熟读课文，听写本课的生字词。

2.有感情地朗读课文。

第二课时