师：在快乐园的一角，还有一些小朋友，他们在干什么呢，我们一起去看看好吗？原来他们正在进行有趣的拼图游戏，用小棒摆自己喜欢的图形，同学们摆的图形多美丽呀！你知道他们摆的是什么图形吗？你们会摆吗？你们会摆什么呀？

　　（学生踊跃回答。）

　　师：你们会用小棒摆这么多的作品，那咱们也来做一个摆小棒的游戏好吗？

　　生：好！

　　师：请你选一个自己最喜欢的图案，老师帮你看着时间，看看你在规定的时间里能摆出多少个相同的作品。

　　（学生操作。）

　　师：谁愿意给大家介绍一下你的作品？

　　生1：我摆了3座小房子。

　　生2：我摆了2颗星星。

　　生3：我摆了10个三角形。

　　生4：我摆了4棵小松树。

　　......

　　二、发现问题，合作探索，解决问题

师：小朋友们真了不起，用不起眼的小棒摆出了这么美丽的作品。老师也摆了一些，我们一起来看看好吗？那么，请你仔细观察一下老师摆了几个作品？一个图案用了几根小棒？一个作品一共用了多少根小棒呢？你能用我们以前学过的数学知识来解决这个问题吗？......请你把算式写在作业纸上。